Лисенок. Вот и вырос мальчик...

За окном темно. Выхожу загонять сына. Бегают, орут… Толпа пацанов и мой. На голову выше каждого из них… Они пищат, он басит… Хороший такой тембр, открытый, не хриплый — не зря на вокал ходит. Уже не детский… Пол-дня носился, упахался.
Приходим домой. По дому распространяется крепкий свежий запах молодого самца…
Муж: Откуда конюшней пахнет?
Я: Иди уже, мойся, жеребенок…
Сын: Я не жеребенок! И можно просто, салфетками, не хочу сейчас мокнуть…
Я: Ок. Не жеребенок. Иди, мойся, ослик упрямый…
Сын: Это вон лошадка пахнет (в углу игрушечная лошадь).
Дочь: Не смей на мою лошадку сваливать! Не смей!!!
Странное чувство. Щемящее такое… Недавно нашла фотографию. Там такой кроха полуторагодовалый. Щечки пухленькие, мордашка насупленная. А у него почти усы, мохнатые ноги, он басит и пахнет. Так непривычно…

Лисенок. Домашний оркестр.

Съездили мы цирком. Дети еще хотят.
А раз хотят — репертуар надо обновлять, правда же?
Полезла мама за нотами в интернет и наткнулась на сборник испанской гитары за авторством маэстро Калатаунда. Крышу маме сорвало напрочь. Влюбилась мама, да… С гитарой не расстается, в любую свободную секунду разучивает чего-нить новенькое.
Мальчик раз в день на полчасика присоединяется — разучивает новое, совершенствует старое.
Ну и все втроем — мама на флейте, мальчик на гитаре, девочка на бубенцах звенит… Хорошо!
Но это нам хорошо. А на шкафу мандолина лежит, и ей грустно-прегрустно. У мандолины этой история печальная. На ней играл муж подруги моей мамы. А потом инфаркт — и все. На мандолине больше никто не играет. Больше 15 лет молчала. Ее отдали мне (ну я же не могу отказаться от музыкального инструмента забесплатно, а вдруг когда-нибудь научусь?), так она и валялась на шкафу, покрывалась пылью. Иногда я с нее пыль стряхивала — и на этом все.
Просыпаюсь вчера ночью — со шкафа тихий-тихий, грустный-грустный звон. Диньк… Диньк… Может, влажность менялась, может мотылек какой залетел и задел струну… А у меня спросонок одна мысль: плачет она. Плачет от обиды горько-прегорько… Гитара-то каждый день поет, а она заброшена на шкаф…
Утром встала, и, не завтракав, достала ее. Вычистила от пыли, полезла в интернет, настроила, согласно инструкции. Дала отлежаться несколько часов, чтобы гриф привык к натяжению, еще раз настроила. Расположение нот на ладах на листочек выписала… И тут как молнией мысль. Славка, — кричу, — а домра на каких струнах настраивается? — Ми, Ля, Ре…
А мандолина — Ми Ля Ре Соль. Разница — одна лишняя струна. Ну и да, струны попарно, то есть, их восемь всего… Но это же такие мелочи!..
Настроила и вручила мальчику. Он как сбацал на ней… Имперский марш :) :) :). Звучит. И как звучит!!! Потом еще поиграл и он, и я попробовала — после гитары пальцы еле-еле влезают, но все решаемо.
Теперь в нашем оркестре еще и мандолина есть, причем сын играет на ней свободно, а я пытаюсь учиться. Больше она плакать не будет. Дочь тоже бубенцами не ограничивается. Пытается флейту освоить, но никак не может с полным закрытием дырочек справиться.
Грустно только, что домру через год придется продать. Не хочет он ее. Настолько ему учитель выбила любовь к инструменту, что он ни на домре играть больше не хочет, ни выученные на ней песни на мандолину перекладывать… В оркестре играет, да, но не более. То есть, к мандолине, которая с тем же строем и похожим звуком, у него отторжения нет. А к домре стойкое отвращение и ассоциации с той злобной училкой. А ведь любил. И инструмент очень хороший, с полным звуком, такой непросто найти. Будем надеяться, она найдет своего хозяина, который будет ее любить.

Лисенок. Гоп-стоп-мимими или новый наряд для дочки :)

В магазине висела офигенная ткань. Хлопковая рогожка с ярко-розовыми цветами. Нежная, мягкая, комфортная на тело… с надписью «Ткань скатерная — 180 р.».
Читать дальше

Лисенок. Про страусенка, Коломбину и Самую Лучшую Ученицу.

Сын — страусенок. Он запустил занятия в музыкалке, отстал, и… Не нашел ничего лучше, чем не ходить на уроки. Прятался в коридорах!!! Теперь его туда водит бабушка. До класса. За ручку. И роспись учителя в дневнике проверяем.
Вчера опять не пошел на оркестр. Учитель звонит: где ребенок? Болеет так долго, бедняжка…
Читать дальше

Лисенок. Февраль в разгаре - научно-огородная деятельность.

Сын учится неровно. Совсем неровно. Учитель по русскому вызвала меня в школу. Она была в ярости — она не могла дозвониться до меня две недели! Ну правильно, если перепутать в записи номера две цифры — дозвониться не получится. Дама она культурная, поэтому все, что хотела сказать, она мне сказала. Но очень тонко и изящно — дважды в разговоре подчеркнув, что у них лицей, а не спецшкола и единожды — что к отвратительному почерку она претензий не имеет, так как почерк — это отражение не только разгильдяйства, но и особенностей работы мозга. Я восприняла данные пассажи как то, что моего ребенка обозвали дебилом со справкой. Я тоже умею отвечать не напрямую, поэтому на обратном пути зашла к завучу по научной работе и к психологу. И побеседовала с ними на совершенно другие темы, вставив в разговор цитаты из учительницы русского. Завуч была в состоянии «АААА!!! Завтра конференция!!!», поэтому на ее реакцию я слишком не рассчитываю, а вот возмущение психолога мне очень понравилось. Потом еще поговорю с классной и с директором, наверное.
Впрочем, сыну тоже от меня неплохо так влетело.
Читать дальше

Лисенок. Научная деятельность

Год назад Лисенок начал наблюдать за птичками.
Полгода назад Лисенок предложил сыну сделать научную работу по результатам этих наблюдений — и, что характерно, сын Лисенка согласился!
Читать дальше

Лисенок. Контрольная по истории и другие приключения Лисенка в стране невыученных уроков

Контрольная по истории.
20 довольно объемных вопросов. Задача: написать вопрос, написать на него ответ. И так десять раз (нужно выбрать 10 вопросов, какие больше нравятся).
Читать дальше

Лисенок. Мороз и циннабоны

Наступило утро. Минус сорок два. За окном в морозном тумане неестественно прямо пробежал прохожий. Видимо, двигаться медленно — холодно…
Дочь отреагировала оперативно. Тридцать восемь и пять. Ангина. Съездили на такси в поликлинику — неделя морозов будет проведена дома :) Сын тоже в школу не пошел, как и его одноклассники.
Замерзла. Сильно. Из щели в окне (ага, она там есть и обычно нас не беспокоит) сильно сквозит. Заклеила скотчем.
На рябине сидят очень-очень большие синицы. Подлетают к кормушке, прижимают перышки — и становятся почти вдвое меньше. Это они просто распушенные на рябине сидят, ага…
В результате больничного и морозов меню слегка изменилось Рассчитанная на «до вечера» еда закончилась к обеду.
При готовке ужина выяснилось, что вчера нам не хотелось идти в магазин, поэтому дома есть: две морковки, одна картофелина, два ящика лука, мука, яйца, приправы, сгущенка, крупы, сливки, сахар, грибы, сыр, приправы и много-много мороженного гороха. Что характерно — хлеба, молока и (самое главное) мяса нету. В морозилке еще лежат четыре котлеты и пакет пельменей на экстренную готовку — но это не вариант. В углу нашелся кусок говяжьей кости без мяса. В результате к ужину были приготовлены сырный хлеб с луком, лист циннабончиков, сливочный соус к ним и суп из одной картошки, двух морковок, зеленого горошка и пяти луковиц :) :) :). С горстью завалявшихся макаронин.
Суп дети съели. По циннабончику получили. Потребовали еще — не дала (жадина, да).
Пошла купаться. Дети акулами кинулись на кухню. Вернулась. Спрятала циннабоны подальше. Залезла в ванну. Послушала возмущенные вопли.
Теперь сижу за компом с чашечкой чая и совмещаю циннабончики с фигурой, да…

Сцена в поликлинике:
Приходим, раздеваемся, встречаем в вестибюле мальчика Илью. Мальчик неделю не ходил в школу, соскучился, да. Илья вокруг Аленки круги нарезает, гладит по плечику, приобнять норовит… А потом взял за щеки, губы вытянул — и целоваться лезет!!! Я с воплем «Эй, а ну не целоваться!» кидаюсь к детям. С другой стороны кидается мама Ильи. Очередь ржет. Кто-то: «О! Честь дочери блюдете?» Мы с мамой Ильи хором: «У нас своих бацилл хватает!»

Ребенок выпрашивает кусочек хлеба. Умоляет просто… Картина душераздирающая. Если не знать, что хлеб — самоиспеченный, с сыром и с луком, а дочь требует уже СЕДЬМОЙ кусок (и куда в нее помещается?).
Сама пекла, самой вкусно :)

Лисенок. Прошу совета

каталог

Прихожу сегодня в сад за дочкой, захожу на участок — и вижу. Стоит моя дочь на вершине горки (горка около 80 см высотой), готовится сесть и скатиться. За ней поднимается мальчик. Миг — и моя дочь летит с горки спиной вперед. Плюх на попу, глаза квадратные, рукой во рту щупает. Ударилась попой и прикусила язык.
Воспитатель к мальчику — мальчик воспитателя игнорирует. Совсем. Вообще. Пустое место.
Подхожу. Говорю: зачем ты мою дочь толкнул? Ответ меня поражает: Она стояла у меня на пути. И глаза невинные и уверенные в своей правоте. Я ему: Хорошо, сейчас я на тебя наступлю. Ты стоишь на моем пути. Он мне: Нет, меня нельзя, вас в тюрьму посадят. То есть, свои права мальчик знает.
Воспитатель утверждает, что мама искренне уверена, что у ее ребенка педагогическая запущенность. Ключевое слово — педагогическая. То есть, виноваты педагоги. На минуточку: педагогов мальчик игнорирует вообще. Детей слабых бьет и вообще неадекватен.
С мамой его буду сегодня говорить.
Вопрос, что реально я могу сделать такого, чтобы на нее (маму) надавить, но не навредить воспитателям? Интересуют легальные и законные действия, куда и что писать? Можно ли силами родителей удалить данного ребенка из сада?